Cierre del blog

El uso del blog nos facilita el registro de las diversas experiencias en las cuales nos vimos sumergidos en las prácticas docentes, permitiéndonos ser un poco claros y puntuales a la hora de escribir nuestras vivencias escolares; con la utilización de este medio para llevar nuestros registros se presentaron ciertos aspectos tantos positivos como negativos.

Entre los aspectos positivos podríamos tomar:

·         Se pueden observar los avances desde el primer hasta el último registro, releerlos nos da la historia de actividades realizadas en la escuela y como actuamos en las situaciones que se nos presentaron.

·         Un registro que se puede encontrar en la web.

·         Uso de las nuevas tecnologías para exponer nuestras vivencias en el aula y la escuela.

·         Elaboración de comentarios por personas que visiten el blog.

·         Exposición de nuestros puntos de vista, críticas e inquietudes encontradas en el aula.

·         Seguimiento fotográfico de actividades dentro de las actividades realizadas por los alumnos.

·         Seguimiento de las actividades que se realizan en el aula, y cuales son las que más tienen peso en la educación de los alumnos y las alumnas.

·         Reflexión escrita en cuanto a las situaciones presentadas en el aula y posibles soluciones.

·         Puntualidad en los comentarios.

Entre los aspectos negativos podríamos tomar:

·         Elaboración de comentarios con contenidos negativos.

·         Incomodidad por parte de los docentes asesores.

·         Incomodidad del registro fotográfico, por parte del docente o algún padre o representante que visite el blog.

·         Juicios al pasante en base a la elaboración del blog.

El blog como herramienta para llevar los registros de lo que se observa en la escuela presenta una gran ayuda para el pasante, mediante la utilización de este,  se exponen toda esa serie de vivencias obtenidas en la escuela,  ofreciéndole una facilidad de elaborar escritos diarios y registros visuales de lo que acontece en el aula y la escuela, lo que representa un centro importante de comunicación tanto para el pasante como para los que visiten el blog. Seguir utilizando el blog como registro diario digital nos permitirá ver nuestro avance en todas las prácticas que tenemos a futuro, aun con sus aspectos negativos ,darle el visto bueno esta siempre como la opción mas cercana.

Para ello el pasante debe elaborar su blog de una manera sencilla y creativa para que toda persona que ingrese a este, pueda leer lo que allí escribe y publica; se debe pensar en que no todos tienen la facilidad de manejar medios como el internet o paginas web.

Semana Nº 12

Actividades desarrolladas durante la semana.

ü  Interacción con los niños acerca del resultado de la prueba PADO.

ü  Observación de las actividades deportivas para la selección de integrantes para el equipo de la escuela.

ü  Observación en base a una situación presentada en el aula.

Creo que uno de los aspectos en los que los profesionales de la educación deben enfatizar, es en saber dar las felicitaciones pero del mismo modo las respectivas correcciones a los niños y niñas que sobresalen en una prueba o que lamentablemente decaen y salen mal, es en este momento que la actitud tomada por el o la docente tiene un enorme peso en los niños y las niñas, alentándolos a ser mejores a mejorar lo que obtuvieron la primera vez y seguir mejorando con los días y en proyecciones futuras; deben tomarse las actitudes adecuadas, saber llegar al alumno y a la alumna para hacerles notar sus fortalezas y de igual forma sus debilidades.

Al presenciar las conversaciones de los niños y niñas, se pueden detallar la utilización de palabras que no están correctas en ellos, que reflejan cierto descontento, pero ansias de mejorar de alguna forma y estar mas activos en las próximas pruebas, algunos se alientan entre ellos pero como existen contrariedades otros se fastidian, aun así, es interesante apreciar esa química entre los niños y las niñas.

En cada aula hay niños y niñas con capacidades deportivas que los diferencian a los demás, cada uno de ellos se destaca de alguna forma, tienen esa habilidad natural que con entrenamiento puede ser mejorada y llegar a convertirse en un excelente atleta, un espíritu de competencia pero de la misma forma esa capacidad de alentar a los demás compañeros para que de cierta forma se esfuercen e incrementen su nivel deportivo, la conformación de equipos de la escuela incita a los niños y las niñas a un interés que va más allá de jugar, representar a su escuela le permite desarrollar un mejor y mayor esfuerzo por ser mejores y colocar a su escuela como en los primeros puestos siempre buscando la cima.   

Cuando se trata se sancionar a los alumnos y alumnas debe tenerse la seguridad de lo que decimos no va a ser flexible, esto se debe a que si no somos claros en lo que decimos para evitar que se repitan los comportamiento que alteran de cierta forma el aula, simplemente no seremos tomados en cuenta y el control que se tiene en el aula desparece, haciendo del aula un lugar de desorden en donde las actitudes no adecuadas se presentan en cada momento, las sanciones que aplican a los niños y las niñas son para evitar que esas actitudes se repitan, pero si dejamos pasar a la primera, tengamos en cuenta que se va a repetir y no seremos tomados en cuenta para corregir lo que un día se dejo pasar.

Semana Nº 11

  Actividades desarrolladas durante la semana.

ü  Vista a al biblioteca de la escuela con el grupo de niños y niñas.

ü  Conversaciones directas sobre las lecturas realizadas en la biblioteca.

ü  Las tecnologías como recurso en  la enseñanza (el internet).

La intensión de la biblioteca escolar es permitir que los niños y niñas posean un centro de investigación, a su vez  un espacio en el cual logren el interés adecuado por la lectura con la incorporación de variados textos que llamen la atención y despierten las curiosidades de los niños y niñas; teniendo en cuenta que en el hogar el interés por la lectura varia dependiendo de los hábitos lectores de la familia que en muchos casos es inexistente; siendo los alumnos y alumnas integrantes de una escuela y estando en un proceso de escolarización, las actividades lecturas no son del todo realizadas fuera de esta, pero por que no fomentar el habito lector en los niños y niñas creando lectores desde la escuela , no es que en el aula no se encuentren niños y niñas que amen la lectura o que hagan de esta una actividad diaria, pero la intensión es hacer que todos y cada uno de ellos en su mayoría logren tal habito. Es interesante escuchar los comentarios de los niños y las niñas acerca de las lecturas que pudieron realizar, poco a poco el hábito lector se forma y quizá con la utilización de más estrategias estas se hacen más fuertes, para lograr que en el hogar se haga un habito diario formando así  mayor numero de lectores en la sociedad, una sociedad en donde el libro toma un rumbo de olvido; el libro que evoca su propio lenguaje en cada letra y frase, tangible en cada hoja, participe de aventuras, miedos, tristezas esa es la incógnita del libro te veo pero te desconozco, y aquí es donde la escuela y su biblioteca toman función como promotores de lectura.

Los recursos educativos son esenciales para lograr de manera efectiva una actividad dentro del aula, los avances tecnológicos no escapan a esta gama de recursos, los docentes tomaran en cuentas estos para ya que le permitirán facilitar la enseñanza de algún tema y por otra parte familiarizar a los alumnos y alumnas con estas tecnologías, haciendo uso de la capacidad critica y reflexiva de la importancia de estas como entes de información y comunicación, el uso de las mismas depende del tema que se esta trabajando, aun así, los docentes deberán tener en cuenta las ventajas y desventajas de las mismas  el uso adecuado por parte de los niños y las niñas, para no perder el sentido de el buen uso de estas para la educación.